Páginas

quarta-feira, 12 de dezembro de 2012

Sub de quimica

Bom povo, recado da prof Valesca(Quimica)

Favor encaminhar aos alunos os conteúdos a ser estudado para a prova substitutiva:
Corrosão
ligações químicas
pilhas
atomistica
tabela periodica
vidrarias

Estarei na faculdade esta semana todos os dias para esclarecimentos e entregas de ATPS. Att. Prof. Valesca

segunda-feira, 12 de novembro de 2012

Matéria de Estatística do dia 2/11

Como muita gente faltou nesse dia então resolvi postar a matéria pra quem quiser!
Taew:

PROBABILIDADE
                A probabilidade é uma das partes da Matemática que se preocupa com o estudo e quantificação de incertezas.

                               Experimentos determinados
                São experimentos que, realizados nas mesmas condições conduzem à resultados praticamente iguais. (ex: misturar água e óleo)

                               Experimentos aleatórios
                São experimentos que, realizados nas mesmas condições, conduzem à resultados imprevisíveis. (ex: jogar um dado)

                               Espaço Amostral (S / Ω)
                É o conjunto de todos os resultados possíveis de um experimento aleatório. (ex: dado{1, 2, 3, 4, 5, 6})

                               Evento
                Qualquer subconjunto de S. (ex: resultado par no lançamento de um dado {2, 4, 6})

                               Probabilidade
                A probabilidade de ocorrer um evento E é o quociente entre o número de elementos de E e o número de elementos de S (S ≠ 0).
P(E)=n(E)/n(S)
(ex:  resultado cara no lançamento de uma moeda – P(cara) = 1/2 = 0,5 = 50%

Exercício 1 – Imagine um baralho convencional de 52 cartas. Calcule a probabilidade de se retirar:
a)      Um rei
b)      Um valete de paus
c)       Uma carta de copas
d)      Uma carta com figuras.

Propriedades
1- E = 0 à Impossível. (ex: sair 7 num dado)
2- E=S à P(E) = 1 (ex: sair X ≤ 6 à P(E) = 1)
3- ES à O ≤ P(E) ≤ 1 (ex: sair 5 num dado à P(E) ≈ 0,167 = 16,7%)
4- E, F S à P(E) + P(F) – P(E∩F) (ex: sair 2 ou 4 num dado)
5- ES à P(E) = 1 - P(Ē)

Exercício 2 – Uma urna contém 20 bolas numeradas de 1 à 20. Experimento: retirar uma bola dos eventos A e B: A{a bola retirada possui número múltiplo de 2}; B{a bola retirada possui número múltiplo de 5}

Exercício 3 – Uma urna contém bolas coloridas. Retirando-se uma bola dessa urna, a probabilidade de se obter uma bola vermelha é de 0,64. Qual a probabilidade de se obter uma bola que não seja vermelha?

Probabilidade Condicional
                Considerando dois eventos E e F de um espaço amostral S, sendo S ≠ 0, a probabilidade de F condicionando a E é a probabilidade de ocorrer F, sabendo que já ocorreu E
P(A/B) = P(A∩B)/P(B)
Exercício 4 – Uma caixa tem 11 bolas. Retirando-se uma delas, ao acaso, observa-se que a mesma traz um número impar. Determinar a probabilidade de que esse número seja menor que 5.
Exercício 5 – Em uma comunidade 15% das pessoas leem o jornal A, 12% leem o jornal B e 3% leem ambos os jornais. Sorteando-se uma pessoa, e sabendo-se que essa pessoa lê o jornal B, qual  a probabilidade de que ela leia também o jornal A?


Respostas
1 – a) P(rei) = 4/52 = 0,077 = 7,7%
b) P(valete de paus) = 1/52 = 0,019 = 1,9%
c)P (copas) = 13/50 = 0,25 = 25%
d) P(carta com figura) = 12/52 = 0,23 = 23%

2 – S = { 1, 2, 3..., 18, 19, 20};
A = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20}
B = {5, 10, 15, 20}
A∩B = {10, 20}
P(A) + P(B) - P(A∩B) à 10/20 + 4/20 – 2/20 à (10 + 4 - 2)/20 à 12/20 = 0,6 = 60%

3 – P(bola não vermelha) = 1 – 0,64 = 0,36 = 36%

4 – A = {1, 3}   //impar e menor que 5
B = {1, 3, 5, 7, 9, 11}   //impar, evento já ocorrido
P(A/B) = P(A∩B)/P(B)
P(A/B) = (2/11)/(6/11) = 2/11 . 11/6 = 22/66 = 0,333... = 3,3%

5 - P(A/B) = P(A∩B)/P(B)
P(A/B) = 3/12 = 0,25 = 25%

quarta-feira, 19 de setembro de 2012

Respostas do segundo semestre do AVA:

Respostas do segundo semestre do AVA:

TEMA 1
1-Resposta: Cadeia alimentar.
2-Resposta: Uma aeronave brasileira. 
3-Resposta: Ao ciclo biogeoquímico da água
4-Resposta: Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de seres vivos que compõem a vida na Terra.
5-Resposta: O ecossistema da Ilha da Trindade foi alterado devido à introdução de espécies exóticas à ilha, pois não houve uma interação equilibrada entre os seres vivos, o que gerou impactos negativos ao ecossistema original.
6:Resposta: A energia do Sol é capturada pelos organismos vivos, que a transformam em energia química, elétrica e mecânica
TEMA 2
1- Resposta: O consumo de energia de eletrodomésticos deverá ser estimulado, pois representa muito pouco em termos de economia.
2-Resposta: dióxido de carbono (CO₂) – efeito estufa – climáticas.
3-Resposta: Somente I e III.
4-Resposta: Melhorar a qualidade de vida e o respeito ao meio ambiente.
5-Resposta: Quando um país compra créditos de carbono de outro que libera pouco carbono, garante o direito de continuar emitindo, no ambiente, gases que contribuem para o efeito estufa, anulando as metas de redução acordadas no Protocolo de Kyoto.
6-Resposta: O dióxido de carbono (CO2) é o único gás do efeito estufa responsável pelo aquecimento global.
TEMA 3
1-Resposta: Todos os itens.
2-Resposta: A ideia de um desenvolvimento sustentável prevê um sistema de produção que leve em conta não somente as necessidades presentes, mas também a capacidade das gerações futuras de suprirem suas necessidades.
3-Resposta: O Protocolo de Kyoto foi um acordo entre os países menos industrializados.
4-Resposta: V, V, V e V.
5-Resposta: As empresas que buscam a sustentabilidade devem necessariamente envolver todos que as compõem direta ou indiretamente.
6-Resposta: Sustentabilidade – durabilidade – formas – qualidade de vida.
TEMA 4
1-Resposta: É o documento que avalia a situação da empresa na dimensão social, registrando realizações no campo da educação, cultura e qualidade de vida.
2-Resposta: As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
3-Resposta: I, II e IV.
4-Resposta: A distribuição de renda deve ser sempre realizada de forma desigual, uma vez que o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades também é desigual entre os trabalhadores.
5-Resposta: Os mercados tendem a desvalorizar a cada dia os progressos sociais e ambientais do setor privado, juntamente com o preço e a qualidade, o que torna o desafio para o sucesso da inovação cada vez menos complexo.
6-Resposta: a. II, IV e VI.
TEMA 5
1-Resposta: Economia verde.
2-Resposta: É certo que a possibilidade de desenvolvimento econômico é menor quando se adota a economia verde, embora esse modelo ofereça maior oportunidade para geração de novos empregos que o modelo econômico tradicional.
3-Resposta: I, II, III e IV.
4-Resposta: V, F, V.
TEMA 6
1-Resposta: Fica claro que Sir Richard Branson consegue desenvolver o networking da sustentabilidade ao buscar recursos financeiros fora de suas empresas.
2-Resposta: I, II, IV e V.
3-Resposta: Softwares podem ajudar as corporações no gerenciamento da sustentabilidade.
4-Resposta: I, II, III, IV e V.
TEMA 7
1-Resposta: O hypercar é uma proposta de um carro verde, econômico, não-poluente; uma inovadora criação da indústria automobilística que pretende reduzir em cerca de 70% o consumo de combustível por meio da utilização do motor que mescla o motor a combustão com os motores elétricos.
2-Resposta: A ideia central no processo de desenvolvimento de uma organização, como a GE, é liderar ações para alcançar cada vez mais a dependência da organização em combustíveis fósseis.
3-Resposta: Desenvolvimento de produtos e serviços sustentáveis.
4-Resposta: Todas.
TEMA 8
1-Resposta: Existe uma única alternativa com potencial para reduzir as emissões e tornar o mundo sustentável: a nanotecnologia, que consiste em utilizar agentes biológicos no desenvolvimento de novas tecnologias.
2-Resposta: a preocupação de algumas empresas em criarem aparelhos eletrônicos que não agridam o meio ambiente.
3-Resposta: A questão ecológica deve ter como uma das preocupações centrais o ser humano e sua organização social. As diferenças de classe e a exploração do homem pelo homem acabam colocando em risco o meio ambiente, tornando-o insustentável.
4-Resposta: Tecnologias da informação e comunicação (TICs) são estratégias para lidar com os desafios de tornar o planeta sustentável, mas são de difícil implantação, devido aos elevados custos e altos impactos ambientais.

BOM PROVEITO

quarta-feira, 12 de setembro de 2012

Divulgação do blog para o povo da sala

Pessoal, algo que eu tenho percebido através do número de acessos do blog, que não é a maioria da galera da sala que acessa as informações do blog. Pensando na logística de distribuição do conteúdo, e-mail não é uma opção, pois sempre falta alguém e é sempre um problema para quem envia, além de que o interesse é geral. Uma vez que todos temos o endereço para a aquisição das informações, basta acessar e utilizar aquilo que lhe interessa.

Abraço.

Calculus + Calculus + ATPS = Problemas

Pois é povo, duas listas de calculo e o atps.

Apenas lembrando que o atps, temos que entregar até o fim do passo 2.

ATPS Calculo 1
ATPS Calculo 2
ATPS Calculo 3
ATPS Calculo 4
ATPS Calculo 5
ATPS Calculo 6
ATPS Calculo 7
 Arquivo Zip ATPS

2a - Lista de exercícios 1
2a - Lista de exercícios 2
2a - Lista de exercícios 3

2a - Lista de exercícios - Zip

3a - Lista de exercícios 1
3a - Lista de exercícios 2
3a - Lista de exercícios 3
3a - Lista de exercícios - Zip


segunda-feira, 13 de agosto de 2012

sexta-feira, 10 de agosto de 2012

Estatística - Aula I


Estatistica

Definicao

Status . Do latim "Estado"
Em 1797, surge na "enciclopedia Britanica" -> statistics

Estatistica é uma subdivisao da matematica que trata da coleta, organizacao, analize e interpretação de dados com a finalidade de auxiliar na tomada de decisões

Estatistica descritiva é a parte da estatistica que se ocupa da organizacao, sumarizacao e apresentacao grafica
Estatistica indutiva é a parte da estatistica que se ocupa dos metodos utilizados para obtencao de conclusoes sobre uma ppulacao segundo informacos oriundas de uma amostra.

Plano de Estudo - Estatística


Estatistica
Marcia Simone
mpsimone@hotmail.com

Estatistica
Estatistica Aplicada 2a Edicao
Larson, Farber
Plano de ensino e aprendizagem

Estatistica descritiva
Propabilieade
Distribuicao discreta e normal de probabilidade
Intervalos de confianca
Amostragem e estimação
Correlacao e regressao

Calculo I - Plano de Ensino


Calulo I

Apresentacao do PEA

Funcao Linear

Dominio, contradominio, imagem  grafico
Coeficiente angular
Funcao crescente e decrescente

Funcao exponencial

  Composição de funções

Deslocamentos e alongamentos
Funcoes compostas
Funcoes impares e pares: simetria
Funcao Inversa

Logaritmo
Propriedades dos logatitmos

Funcoes logaritmicas      prova 1 ate aqui      

Funcoes trigonometicas
Radiano
Funcoes seno e cosseno
Funcao tangente
Amplitude, periodo e fase

Funcoes trigonometricas inversas
Funcao potencia
Limite e continuidade
Conceito de derivada
Derivada num ponto
Funcao derivada
Interpretacao de derivada( notacao de Leibniz, unidade de medida)
Tecnicas imediatas de derivacao: potencias, polinomios, exponenciais, trigonometricas, logaritmo natural, regra o produto e regra do quociente

Química Aula I


Plano de Ensino - Química


Professora Valesca de Freitas
Disciplinas: Química
Intervalo:  8.50 as 21.10

1o  Bimestre

1. Atividade pratica supervisionada Atps. Valor 2.00
Grupos 6 alunos( nome, ra, e-mail – Material: Alumínio)
Entrega dia 3.10

2.Aula pratica de Laboratório valor 2.00
Dia 26.09 Laboratório e relatório

1a prova valor 6.0 Não tem substitutiva
Semana de prova 03.10 a 11.10

1 Turno 7 as 8
2 Turno 8 as 9
3 Turno 9 as 10
Teste da chama.


2o Bimestre
1 ATPS valor 3.0

Entrega 28.11
2. Aula Pratica 2.0 14.11

Plano de Ensino - Fisica I


Aew povo... primeira postagem, sempre lembrando, eu faço tudo no tablet, então não tem acento, não tem correção ortográfica e se eu escrevi errado, vai continuar errado... :)
 
Plano de ensino

Disciplina:Fisica I

Ementa
Grandeza física, sistemas de unidades, movimento retilíneo: posição, deslocamento, velo idade e aceleração. Movimento uniforme, movimento uniformemente variado. Queda livre. Movimento em duas e três dimensões.

Lançamento de projeteis e movimento circular
Objetivos
Apos o estudo de cada unidade, o aluno deverá estar apto a:

Enunciar os princípios fundamentais da teoria, relacionar os gráficos com o cotidiano.
Discutir, teoria e praticamentais, uma questão proposta

Interpretar, teoria e praticamente, um fenômeno físico.
Generalizar, a partir de dados.

Operar com equações matemáticas que representa fenômenos físicos

Realizar experiencias de aplicacao d teoria, calcular uma velocidade media na situações cotidianas.
Elaborar esquemas e formular questoes.
Relacionar o mucom alguns movimentos da natureza.

Resolver problemas referentes ao asunto

Tomar decisoes fundamentais no pensamento lógico e no método cientifico

Discutir, teorica e praticamente, uma questao proposta, relacionar os conceitos d mu. Muv. E mcu com os avancos tecnologiocos.

Movimento circular uniforme=mcu

Conteudo programatico

1.1 Grandesas fisicas
Sistemas de unidades
1.2 O sistema internacional de unidades s.i.
1.3 mudanca de unidade.
2 Movimento Retilineo
2.1 movimento uniforme
2.2 posicao e deslocamento
2.3 velocidade media e escalar media
2.4 v3locidade instantanea e escalar
2.5 aceleracao
2.5.1 aceleracao em queda livre

3 . movimento em duas e tres dimensoes
3.1 posicao e deslocamento
3.2 velocidade instantanea
3.3 aceleracao media e instantanea
3.4 movimento de um projetil
3.5 movimento circular uniforme
3.6 movimento retilineo em uma direcao
3.7 movimentio relativo em duas direcoes

Laboratorios
Medidas e erros. Experiencia 1 do plt150
Movimento uniforme experiencia 2 do plt 150
Movimento uniformemente variado. Experiencia 3 do plt150

Lancamentos . Experiencia 4 do plt 150

Sistema de avaliacao

1 avaliacao . Peso 4
Praticas 2 pontos
Teoricas = 8/10
2a avaliacao peso 6
Prova escrita oficial
Pratica. 3.0
Teoricas teoricas 7/10

Bibliografia basica

Hallyday, David, Resnick, Robert, Walker, Jeari, Fundamentos da fisica 1
Mecanica 8 edicao. Plt 177

Bibliografia complementar

1. Serway, Raymond A, Gettys, E skove,  Fundamentos da fisica 1a edicao
Sao paulo pioneira
Thompson lerning,2004 v .1

Cronograma de aulas
1 apresentacao do professor e da disciplina
2 movimento retilineo
3 movimento retilineo
4 movimento rotilineo
5 movimento retilineo (medidas e erros)
6 movimento retilineo

So.... we are back....

Pois é, dignissimos futuros engenheiros... cá voltamos pra mais um semestre de suor e trabalho.
Vamos ao review da semana, daqui a pouco eu posto as matérias.
De segunda teremos aula de física I, ja arrumei on pdf do livro, vamos ver o que faremos para distribuição pois eu não posso por aqui no blog.
Ja tem matéria de Fisica.
Calculo I de terça feira, a única profa repetida do semestre passado. M. Angelica.
Só foi passado o plano de aulas.
Quarta feira aula de Quimica. Show de bola, também ja tem matéria.
Quinta aula de Estatistica. Apresentações e... materia...
Pois sim senhores... para a maioria das diciplinas já temos matéria... O recreio acabou... Benvindos à engenharia....

quarta-feira, 13 de junho de 2012

ATPS Desenho técnico - Considerações finais

Pois é povo, nossa última prova será a de desenho técnico, amanhã.

O professor pediu para unificar todos os ATPS em um saco, com clips qqr coisa... Por causa do último desenho...

Obs.. É tudo manuscrito...

terça-feira, 12 de junho de 2012

Último exercício ...

Gente... a maioria do povo não conseguiu encontrar o valor para o co-seno do exercício 12 da lista qual a prova será baseada. Eu dei uma olhada, essa foi a resolução que eu encontrei, não garanto que esteja correta... hauahau

sexta-feira, 8 de junho de 2012

quarta-feira, 30 de maio de 2012

Rapidao, resposta do questionario numero 8 -atividades interativas

Sem delongas, antes que eu esqueça.

Resposta correta: A situação apresentada pelo texto mostra um desequilíbrio no orçamento do casal, pois há um déficit.

Resposta correta: O texto 2 é falso e contraria o texto 1.

Resposta correta: I e IV.

Resposta correta: F, V, F, V, V.

ATPS Algebra linear - Algumas coisinhas...

Para quem também está fazendo o ATPS de algebra, as respostas estão desordenadas... Tá osso!!!!

ATPS Desenho Técnico - Pra quem quer saber como ficou...

Well well, abaixo o link do trabalho do nosso amigo Richard... 




Well Done

sexta-feira, 25 de maio de 2012

Apostila de Algoritmo e programação

Gente, essa é a apostila que o professor passou

Parte1
Parte2

Material de apoio Algebra Linear

Bom, algumas pessoas estão com dificuldades de entender um pouco melhor a matéria atual.
A playlist abaixo vai ajudar na matéria atual.

http://www.youtube.com/playlist?list=PLB7242F99B0310710&feature=plcp

Se o problema é geometria básica:

Geometria básica
Trigonometria Básica
Se o seu caso é parecido com o meu... é dessa que você vai precisar

Matemática Básica

quinta-feira, 17 de maio de 2012

sexta-feira, 11 de maio de 2012

Depois de um loongo e tenebroso inverno / ATPS Desenho

Bom, problemas, projetos, e coisas afim... nem dormir eu tava conseguindo, mas vamos tentar colocar as coisas nos eixos...

Para começar, o nosso atps de Desenho técnico.

Atps desenho técnico

quinta-feira, 26 de abril de 2012

Para entregar proxima aula.

Resumo com o principal conteúdo do livro das paginas 3 até 35
Não incluir
Operador menos binario

Blog atrasado!!!!

Pois é pessoal, eu sei q eu estou atrasado com alguns itens, vou ver se ainda hoje eu posto a última aula de algebra linear, corrigo a imagem da correção da prova e tento entender o que o pessoal que enviou a resposta das atividades interativas fez( não entendi o que eles fizeram.)

E o Richard ainda vai mandar os desenhos da aula de terça feira... :) ou seja, dia cheio....

Estou com um projeto atrasado, ou seja, não consigo nem respirar... mas daqui 2 semanas normaliza tudo... :)

quarta-feira, 11 de abril de 2012

Exercício de álgebra linear.

Bom, conforme prometido, resolvi o exercício de álgebra linear( o último que ela passou ), ou seja, ela não passou classificação de sistemas, não passou equivalência, operações complementares, quer dizer, qualquer coisa na prova fora deste exercício, é obra do malígno.


Prova de administração...CANCELADA....

Pois é... este é para quem não entendeu absolutamente nada do que aconteceu ontem....
Pelo que eu entendi, a supervisão, não avisou o Flavio Pickard que os professores não dão as próprias provas, então, ele pediu para que as provas não fossem impressas, estas seriam impressas apenas, na quinta feira, sob supervisão dele.

Seria uma linda história( e estariamos todos perdidos ), se isto realmente acontecesse. Acontece que dia 10/04, era o dia marcado para ser a prova de administração, e por falta de pro-atividade, falta de comunicação, falta de sei lá o que, a prova chegou para ser distribuída às 20 e 30, e ainda não haviam cópias suficientes para todos os alunos. Ou seja: além da quebra de concentração ocasionada pela espera, pela bagunça e pela incerteza, além de termos que iniciar a prova perto das 20 e 40 com término às 22 e 20, uma parte da classe( quase 30% ) seria privilegiada podendo fazer a prova outro dia enquanto todos se lascavam. Pois é... futuros engenheiros, se for para se lascar, que lasquemo-nos todos juntos, foi até o coordenador de Engenharia da Computação ( siiim, ele estava na faculdade neste dia... por mais estranho que isso possa parecer ), mas no fim das contas, a lógica e o bom senso prevaleceram, e a prova será aplicada em outro dia.

Considerações finais:
Embora seja difícil de nosso querido professor deixar a prova mais dificil que já estava, a capacidade do ser humano de ferrar com a vida dos outros é infinita, é o eterno lema troll, ferre quando, como e o quanto puder, portanto, é importante nos manter preparados, porque creio que dificilmente a prova que nós vimos será igual.

segunda-feira, 9 de abril de 2012

Semana de Provas

É isso aí pessoal, iniciamos felizes e contentes nossa primeira semana de provas da engenharia, nossa lista de provas:

Segunda: Algoritmo
Terça: Administração
Quarta:Álgebra Linear
Quinta:Desenho Técnico

sexta-feira, 6 de abril de 2012

Para quem é do meu grupo...

Aproveitando para avisar q eu já mandei os emails para os integrantes da cambada de algebra. se alguém não recebeu, me manda o email ( mendes.felipe.br@gmail.com )

Respostas da terceira bateria de perguntas Atividades interativas

quarta-feira, 4 de abril de 2012

Apenas lembrando, hoje(quarta feira 04/04) tem exercício para entregar

Bom, o professor pediu para não entregar em papel de pão, ou papel de carderno com as "rebarbas". Para quem perdeu o primeiro, descrição do exercício:

Calculo de nota: Fazer um diagrama de blocos para: Entrar com a nota1, nota2, nota3 de um aluno e exibir se o mesmo está aprovado, recuperação ou reprovado juntamente com a média obtida: media do aluno=(nota1+nota2+nota3)/3 Situação: Se a media abaixo de 5 exibir "reprovado" Se a média entre 5 e 8 exibir "recuperação" Se média maior ou igual a 8 exibir "aprovado"

terça-feira, 3 de abril de 2012

Exercícios de Algebra linear.

Isso foi o que eu tirei foto, é o que tem pra hoje, se eu conseguir uma qualidade melhor eu envio de novo.. mas é possível ler sem problemas.

Algebra entrega 01

Algebra entrega 02

Algebra entrega 03

Aula de 02/04/2012

Bom, estamos aí... ficou faltando o último exercício, que depois eu faço e posto.


Algebra Linear 05

Trabalho de Recuperação de Aula

Pois é.... recebemos o trabalho, e o professor confirmou no e-mail que não virá na quinta feira(05/04) então... vamos lá, abaixo o conteúdo do e-mail.

ESTUDO CAPÍTULO 6 – PLT 302 - ESTRATÉGIA EMPRESARIAL

1. Nas páginas 118 e 119 há uma abordagem sobre as crescentes Demandas do Dinâmico Mundo dos Negócios. São 10 itens em negrito que devem ser estudados e resumidos e, se for o caso, o aluno deve tecer comentários pertinentes à sua experiência profissional, onde couber.

2. Na sequência do capítulo, da página 121 a 123 , o aluno deve estudar os Tipos de Estratégias Empresariais, fazendo breve relato de cada uma das três Estratégias Cooperativas:  1. Ajuste ou Negociação;  2. Cooptação ou Coopção e 3. Coalizão.

FORMA DE APRESENTAÇÃO E DE AVALIAÇÃO:
Apresentar resumo descritivo, manuscrito. A avaliação desse trabalho, dará a presença no dia 05/abril e somará até 1,0 ponto na nota do primeiro bimestre.


BOM ESTUDO, LEMBRANDO QUE ESTE TRABALHO DEVERÁ SER ENTREGUE NO DIA DA PROVA DO 1º BIMESTRE: 12/ABRIL/2012.

Perguntas... Administração

Ok, Pelo andar da carroagem, o professor não estará presente nesta quinta feira, porém ele nos mandou as questões de todos os grupos, além do trabalho no segundo post eu o coloco ...


Perguntas

ESTUDO CAPÍTULO I – PLT 302
1. Explique as características da T. Administração Científica de Taylor. É possível ainda encontrar esse contexto nos dias atuais? Comente...
2. Explique as características da T. Clássica de Fayol.  É possível ainda encontrar esse contexto nos dias atuais? Comente...
3. Explique as características da T. Burocrática de Weber.  É possível ainda encontrar esse contexto nos dias atuais? Comente...
4. Explique as disfunções da burocracia.
5. Explique a T. Estruturalista.
6. Explique a T. Comportamental
7. Explique a T. Sistemas.
8. Explique as características da “era da globalização” e suas conseqüências sobre a Administração Atual
9.  Faça um comparativo da Administração do Passado com a Administração do Futuro
10. Administração é apenas um processo ou algo mais?
11. A Administração serve para tornar as empresas mais eficazes? Como ela contribui para isso?
12. Há alguma relação entre a Satisfação do Cliente e a Administração? Explique sua resposta.
13. De que forma a Administração contribui para melhorar a qualidade de vida das pessoas?
14. Proporcionar resultados melhores e mais sustentáveis, utilizar os recursos disponíveis com maior eficácia são fatores que a Administração proporciona? Como isso pode ocorrer?
15. Explique as seis variáveis básicas da Empresa na Teoria Administrativa.



segunda-feira, 2 de abril de 2012

Verifiquem, o Post das respostas foi atualizado

Ok, apenas avisando, o post das segundas respostas do material complementar, já está disponível e atualizado.
http://engenhariacompu.blogspot.com.br/2012/04/perguntas-n-2-de-atividades.html

E fica a dica, para quem quiser já eliminar 30 horas de sexta feira, na parte interativa basta fazer uma das oficinas alí disponíveis, já foi confirmado e o certificado é aceito para cursos( vide lista no link abaixo )

http://engenhariacompu.blogspot.com.br/2012/03/material-geral-atividades.html

Ok, Agora está explicado...( será???) ATPS - Álgebra Linear

Ok, depois de ter quase surtado, alguém conseguiu dar uma luz, se eu conseguir passar hoje mais cedo no xérox, eu posto o material digitalizado, vai ser bom para passar o feriadão estudando... ( imaginem a professora fazendo troll face)


Abraço galera 


Segue, anexo, as atividades das ATPs que deverão ser entregues no dia 11/04, dia da prova bimestral.

Etapa 1 - Aula Tema: Matrizes e Determinantes

Passos 1, 3 e 4

Etapa 2 - Aula Tema: Sistemas de equações lineares

Etapa 3 - Equações lineares - Regra de Cramer

Passos 1, 2, 3 e 4

Observação: Encontra-se na xerox lista de exercícios complementares. Cada aluno deverá tirar xerox e resolver